블로그

자신의 적성을 따른 유하진 군의 경우

‘김애란의 안녕이라 그랬어’를 읽고

괴테는 모든 것을 말했다(스즈키 유이)를 읽고

성남시 '책읽는 꼰대들' 독서동아리 신청서 중 소개서

창의지성교육을 위한 몇 가지 생각: 2011년 워크숍 회고

2011년 경기도교육청 창의지성교육 추진단 워크숍에서 발표한 내용을 바탕으로, 창의성과 지성의 통합 교육에 대한 생각을 정리합니다.

글쓰기로 키우는 창의성: 논술 교육 프로그램 개발기

2007년 경기도교육청과 함께 개발한 창의성 기반 논술 교육 프로그램의 핵심 원리와 수업 적용 사례를 소개합니다.

창의성은 측정할 수 있는가: 평가 척도 개발 연구

2004년 한국교육과정평가원과 함께 수행한 창의성 평가 척도 개발 연구의 배경과 주요 발견을 공유합니다. 창의성은 측정 가능한가라는 질문에 대한 탐구입니다.

『창의성의 틀』: DESK 모형의 심화와 확장

1998년 현대창의성연구소에서 출간된 『창의성의 틀』은 DESK 모형을 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 방법론으로 발전시킨 후속 저서입니다.

『창의성에의 초대』: 한국 창의성 연구의 이정표

1993년 교보문고에서 출간된 『창의성에의 초대』는 DESK 모형을 최초로 소개하며 한국 창의성 교육의 토대를 마련한 저서입니다. 창의성을 교육 가능한 구체적 요소로 체계화했습니다.