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창의성에 대한 다양한 이야기를 만나보세요.

창의성 연구 22년: 1989년부터 2011년까지

1989년 '교육 내용으로서의 창의적 사고'부터 2011년 4C 모델까지, 22년간의 창의성 연구 여정을 돌아봅니다.

2011년 경기도교육청 창의지성교육 추진단 워크숍에서 발표한 내용을 바탕으로, 창의성과 지성의 통합 교육에 대한 생각을 정리합니다.

2007년 경기도교육청과 함께 개발한 창의성 기반 논술 교육 프로그램의 핵심 원리와 수업 적용 사례를 소개합니다.

2004년 한국교육과정평가원과 함께 수행한 창의성 평가 척도 개발 연구의 배경과 주요 발견을 공유합니다. 창의성은 측정 가능한가라는 질문에 대한 탐구입니다.

1998년 현대창의성연구소에서 출간된 『창의성의 틀』은 DESK 모형을 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 방법론으로 발전시킨 후속 저서입니다.

1993년 교보문고에서 출간된 『창의성에의 초대』는 DESK 모형을 최초로 소개하며 한국 창의성 교육의 토대를 마련한 저서입니다. 창의성을 교육 가능한 구체적 요소로 체계화했습니다.

2011년 제안된 4C 모델은 창의성 교육의 구체적 실현을 위한 네 가지 영역을 제시합니다. Contents-ful(지식), Critical(비판), Creative(창의), Cooperative(협력)의 균형 잡힌 발달을 추구합니다.

1993년 제안된 DESK 모형은 창의성을 D(확산적 사고), E(정교성), S(민감성), K(지식)의 네 가지 요소로 설명합니다. 일상적인 삶과 지식을 창의적 준거로 재구조화하면 창의적 사고가 가능해진다는 입장에서 개발되었습니다.

걷기가 창의성을 60% 향상시킨다는 연구 결과와 그 이유에 대한 고찰. 산책의 힘을 활용해보세요.